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今年56岁的陈玉蓉系湖北武汉人,曾患有重度脂肪肝。2009年,为挽救身患重病的儿子,她连续7个月日行10公里,风雨无阻走破4双鞋,最终脂肪肝消失。同年11月,这位无私的母亲圆了“割肝救子”梦并当选2009年度“感动中国”十大人物。不久前,她因领走世界徒步大会再次成为媒体关注的焦点。

  中国教育报“现代校长”周刊曾刊登过一篇题为《谨防等级学校评估负面效应》(2006年2月14日)的文章,笔者十分同意作者的看法。据我了解,这种等级评估不仅在经济发达的沿海地区有,在经济相对落后的西部地区也有,只不过不叫等级评估,而以创建各级各类示范学校名之。这种负面效应不仅影响到高中教育的健康发展,而且也严重影响到基础教育的“基础”。概括起来,我认为有“六忧”,必须引起警惕和重视。  一忧短期速成。部分地区在发展优质教育,创建示范高中过程中,不从自身实际出发,因地制宜,而是互相攀比,片面强调向先进地区看齐。有的省在“十五”期间短短几年就要创建国家级示范高中几十所,省级示范高中几百所;一个市州要创建国家级示范高中几所,省级示范高中十几所甚至更多;连一个县也要创建至少一所国家级示范高中……像商店批发商品一样,成批建设,这是非常令人忧虑的。但一所学校的文化底蕴、校风学风和较高的社会声誉,是不可能在短时间内形成的。创建示范高中,发展优质教育没有什么捷径可走,必须经过长期坚持不懈的努力才能成功。那种希望在短期内建成示范高中的想法是不切实际的。  二忧只重硬件。有的地方在发展优质教育、创建示范高中的过程中,将眼光只盯在学校的“硬件”上,以为扩征了上百亩土地,修起了高标准的大楼,配备了高档次的理化生教学仪器、计算机、闭路电视等先进教学设备,建起了标准的田径场,就算示范高中了。按照教育部2002年修订的《国家级示范性普通高级中学评估标准》,其中涉及“硬件”的只有“学校环境与办学条件”一条,其要求也只是“优良的校园文化、教育资源配置合理、妥善管理和有效使用设施设备、充分发挥图书馆(信息中心)的作用”。我们从中可以看出,创建示范高中,“硬件”只是其中的一个方面,更重要的是要有明确、清晰的办学理念,有科学、先进的办学思想,有健全、高效的组织机构,有数量充足、质量合格、结构合理的教师队伍等。在笔者看到的申请验收省级示范高中的学校中,就有“硬件”条件可以,但无一个特级教师,无一个国家或省级科研课题,没有自己的校本教材,没有学生竞赛获国家或省级奖,甚至教学质量也差强人意的学校。如果这样的学校都能验收合格,怎么起好“示范”作用?  三忧降格以求。由于上下都希望在短期内建成示范高中,而“硬件”建设和“软件”管理质量又没有跟上,达不到示范高中的标准和条件,一些地区的验收部门和学校所在地就采取降格以求的办法,有的甚至采取做假资料、虚报成绩的办法使学校过关。种种违背原则的做法不仅影响了示范学校的声誉和形象,而且阻碍了学校的进一步发展,更可悲的是在教育系统内部助长了形式主义、弄虚作假之风。  四忧资源不均。一些地方,尤其是西部不发达的广大农村地区,为了创建一所国家级或者省级示范高中,往往举全县之力搞创建工作,有的不惜牺牲义务教育,将本该用于义务教育的资金用来建设示范高中,使本就捉襟见肘的义务教育经费更加短缺,教师工资难以按时发放,危房得不到及时改造,学校运转十分困难。这种做法无异于杀鸡取卵,其后果将是灾难性的。  五忧负债发展。在建设示范高中过程中还有一种情况:当地政府无法拿出资金投入学校建设,但又给学校下达在几年内必须建成一定级别的示范高中的命令,否则就拿学校校长是问。一些高中学校校长不得不采取压缩必要开支、争取职工借款、银行贷款等办法负债发展。据了解,目前在已经创建成为示范高中或正在创建示范高中的农村学校,很少甚至没有不负债的,一般的学校负债在2000万到3000万元,多的超过5000万元。  六忧竞争无序。一些示范高中不是凭借自己优越的办学条件、先进的办学思想、优秀的教师群体、严格的内部管理和良好的办学效益来巩固自己的地位,发挥示范和辐射作用,而是拿着“示范”牌子做文章。有的借改革之名,行牟利之实,办起了“校中校”、“校中班”,或者不按照国家“三限”要求,随意招收择校生,借此机会高价收费,获取不正当利益;有的通过考试、竞赛等手段挖优秀教师、挖优质生源,和一般学校甚至薄弱学校进行不正当竞争;有的为了维护自身“示范”地位,办学思想不端正、办学行为不规范,办复习班、补习班和竞赛班,随意调整教学计划和课时安排,利用星期天节假日收费补课等,不一而足,损坏了示范学校的声誉。  上述问题的出现,是与国家提出发展优质教育的初衷相悖的,应引起高度重视和警惕。  《中国教育报》2006年4月18日第5版

  从终极意义上看,超生贫困生也是贫困生,他应当享有贫困学生最基本的权利,包括接受教育权利、参与社会行动、获得社会角色、保障自身生存、进而促进自身发展的权利。从这个角度看,不管哪种类型的贫困学生都有权获得必要的资助或帮助以完成学业。因此,这些超生贫困生有权利也有资格获得资助。

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全国政协经济委员会这一年紧锣密鼓,在全国各地开展了7项专题调研,召开了16场专题座谈会,联合主办了6次论坛,向中央报送了12份调研报告和专题报告,以及23份政协信息,获得中央领导37次批示。

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科学研究无国界,但伟大的科学家总是爱国者,都会将他们毕生的聪明与智慧奉献给自己的祖国与人民。钱学森先生放弃在美国优厚的待遇和生活,毅然献身中国的航天事业;早在1929年,贝时璋先生就从德国回到积贫积弱的旧中国,将毕生所学报效祖国。钱老说:“我的事业在中国,我的成就在中国,我的归宿在中国。”

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2、根据报名日程,调整好自己的工作安排,按时亲自到报考点去缴费、照相,确认信息。如仅通过网上报名点击了报考点而未到报考点现场去缴费、照相、确认报名信息,则网上报名信息无效。

中新网4月24日电背诵方式能让中学生有效地学习新知识吗?据香港中通社报道,香港中文大学最新的研究指出,学生依赖背诵方式学习会降低其学习表现;相反,学生在学习过程中计划及不断评估自己的进度则有助提升他们的数学、阅读和科学成绩。

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新华网开罗6月1日电(记者 郭春菊)埃及首都开罗1日举行了一场以关注全球贫困饥饿儿童为主题的步行活动,旨在唤起人们对全球饥饿问题的关注,特别是为贫困儿童捐款以提供校餐。

从9月起,本市学生、儿童参加城乡居民医保并缴费的,享受相应的医保待遇。以学校、托幼机构为单位参保的学生、儿童,享受期为参保缴费当年9月至次年8月底。以城镇居民家庭或行政村为单位参保的学生、儿童,享受期为参保缴费次年1月至12月底。市人社局提醒家长,带孩子去医院就医时,一定要携带社会保障卡,无社会保障卡的凭户口簿或身份证。

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回深圳之前,父亲的最终建议是让侯勇接着去读两年书再找工作。理由是“读两年书,能避开这个就业高峰期,然后出来找工作就会好多了。”

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