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中国科技大学湖北招生组负责人透露,如果今年报考该校的湖北生源优秀、考生多,该校在招生录取过程中还将投放一定的机动名额——约为计划的10到20。

  本报讯(记者 杨云慧)“手拉手”这个名词如今在云南高校“两课”建设中也被运用起来。该省所有“两课”建设优秀等级学校、达标等级学校都与州(市)教育学院和新办高职高专学校牵起了手,其目的就是为了缩小高校在“两课”教学上的差距,促进校际交流,达到双向互动和共同提高。  据介绍,云南省委高校工委、云南省教育厅在高校开展的“两课”教育教学“手拉手”共建活动,要求“两课”建设优秀等级学校每校结对两所学校,达标等级学校每校结对一所学校。  云南大学与云南医学高等专业学校、云南热带作物职业学院结成了“手拉手”共建单位。共建内容包括“两课”教学单位建设,教学、教研、科研以及社会实践活动等方面。结对学校共建期限是3年。  “两课”建设“手拉手”以来,成果逐渐显现。云南农业大学与云南农业职业技术学院、西双版纳职业技术学院共同就《开展“两课”教育教学共建活动的探索与研究》课题进行研究。西南林学院与云南林业职业技术学院双方互派教师开展相互听课、讲课等互学活动。  《中国教育报》2006年7月3日第1版

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记者:那字自己写的?

英国“学生饮用奶计划”的主要特点可以总结为“四早”和“三多”:即政府制定法律法规的时间早,实施正规“学生饮用奶计划”的时间早,政府实施财政补贴的时间早,得到欧盟补贴的时间早;但同时英国的“学生饮用奶计划”也在补贴和消费量方面历经坎坷最多,在执行法律法规过程中出现的反复最多。此外,英国“学生饮用奶计划”还有另外一个突出的特点:从原来国家立法大力推动的一个项目转变为现在主要依靠民间和私人企业来推动。

按照要求,河南省将重点支持试点县(市)统筹利用中小学闲置校舍,新建和改扩建一批乡镇中心幼儿园、大村幼儿园和小村联办幼儿园,在试点范围内,扩大农村普惠性学校教育资源,提高学前教育普及率,基本满足适龄幼儿入园需求。这些幼儿园将在探索和创新幼儿园办园体制上面给全省农村幼儿园趟路。

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  中新网上海5月19日电(记者陈静)记者今日获悉,上海教育部门官员及相关人士将与美国、英国、澳大利亚等国家和地区的特殊教育专家、相关政府官员齐聚一堂,共同思考、谋划今后几年上海特殊教育的改革发展,以提升特殊教育国际化水平。

本报电 2009年12月19日,蒙古国立大学孔子学院院长其米德策耶等5名蒙古国优秀汉语教师荣获2009年度“中华人民共和国大使奖”。

栗战书强调,少年儿童是祖国的希望,是我们事业的接班人。要把贵州建设得更加美丽、更加富裕,需要一代又一代人的努力。今天的红领巾,明天就是主力军,贵州的发展、祖国的振兴,希望就寄托在他们的身上。为此,他给全省少先队员提出四点希望:一要立志,树立远大的理想,把远大的理想作为学习进步的动力,把祖国的振兴和家乡的发展始终挂在心上。二要立德,继承发扬中华民族的传统美德,树立起学习做人、做事的基本准则。三要勤学,勤于学习、敏于思考、乐于探索,练就过硬本领,为自身成才打下坚实基础。四要上进,不断地努力,追求全面发展,从小事做起,从点点滴滴做起,培养昂扬奋进的精神、顽强拼搏的意志和不怕吃苦、艰苦奋斗的品德。他还希望全省少年儿童在这个美好的时代快乐地学习、快乐地游戏、快乐地生活、快乐地成长。

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高中生留学渐热,很多高三生在三四月就手握海外各大知名院校的录取通知书,就等着8月底出国留学了。这段时间,他们会忙什么呢?报考一种海外AP考试是他们发现的省钱之道,在杭二中等一些知名高中学生中今年非常流行。

周洪宇建议,借鉴“经济特区”的经验和精髓,在全国先选择一个区域(省或副省级城市、计划单列市),由中央确定为国家“教育特区”,赋予其一系列权力和优惠政策,重点是“放权、搞活”,允许该区域在全面推进教育体制改革的试验中先行先试,率先向传统教育体制机制发起冲击,进而带动教改全局。  

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经提出“实行县(区)域内教师和校长交流制度”。我们不妨在听取各方意见基础上完善这一制度,让其更具合理性和可行性。在具体操作上建立教师流动的配套保障措施,完善流动程序,制定激励机制,调动教师流动的积极性。

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更大的危机在于:自律能力差,自主学习能力下降,已成为学生中的普遍现象。刚从高中紧张的学习中解脱出来,许多人进了大学就泄了劲。

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