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4.我校体育专项测试成绩不能代替各省统一组织的体育专项测试成绩,报考我校的考生须符合所在省(市、自治区)有关体育专项测试的规定方可录取为我校高水平运动员。

安阳市财政拿出1000万元,设立市级大学生村官创业帮扶资金,各县(市、区)财政部门会同农业、畜牧、林业、新农办、扶贫办等部门共筹措资金5400万元,其中财政列支3100万元,争取涉农部门项目资金2300万元,设立市级大学生村官创业帮扶资金。目前,最少的单位大学生村官创业帮扶资金也有300万元。在创业帮扶资金的使用上,一是直接给予资金帮扶,为学生村干部创业提供2到4年的无偿使用。二是提供2至3年的贷款贴息,通过对基金的动态管理,实现良性循环,滚动发展,让更多的大学生村干部在创业时得到贴息支持,降低成本。三是为大学生村官创业专项贷款提供,在帮扶资金中列支部分款项,为大学生村干部贷款提供有效担保,方便大学生村干部贷款。

考前三天,家长除了要把高考行为正常化外,还要充分保证孩子饮食搭配过程中的营养平衡——蛋白质要丰富,保证维生素,考生多吃些易消化、促进睡眠的食物,像鱼肉、牛肉、水果、牛奶、面包等,切忌大鱼大肉!根据考生作息时间安排,专家推荐“360度考前营养膳食计划”,具体如下:

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大气科学学院应届毕业生胡学平说:“参与这类活动有助于我们接触社会,了解社会。同时,更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。”

表象之下,是深层次的扭曲。不由得想起陈丹青先生一段精妙的描述,说国人常常“平时凶、底下狠,翻到面子上,也即社会领域和公共层面,则民气淤结,翻报纸看电视,罕见真问题、真意见,便是有,也必百般婉转,简直达于文体修辞的‘温良恭俭让’,总之,一派云淡风清。”

花白的头发,睿智的眼睛,这是北京大学数学学院教授姜伯驹留给人的第一印象。今年73岁的姜老师是中国科学院院士,第三世界科学院院士,曾获全国模范教师等荣誉称号。他1957年毕业留校执教至今50多年,对工作一丝不苟,精益求精。作为享有国际盛誉的大师、名师,他长期坚持在教学和科研的第一线,为本科生和研究生授课,直到3年前才因身体原因走下讲台。

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近年来,中非双方贸易额年增长率保持在30以上,中国已成为非洲第一大贸易伙伴,其中浙江对非投资总额居全国前列,国内首个非洲产品展销中心也落户义乌。但迄今为止,国内鲜有专门培养非洲商贸交流人才的高校、专业。浙江师范大学校长吴锋民介绍,之前,学校建有国内高校首家综合性非洲研究院和首个非洲博物馆,承担了教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目——《新时期中非合作关系研究》等大量相关课题,培训了非洲47个国家和地区的460余名高级教育官员,以及大中小学校长。

作文:“无尽的远方”和“无数的人们”,这是鲁迅说的一句话:“那无尽的远方,那无数的人们,都与我有关。”要求据此写一篇700字到800字的文章。

新华网甘肃频道4月15日消息,本报兰州4月14日讯(记者李欣瑶)记者今天从省自考办获悉,全省高等教育自学考试定于4月18日、19日举行,甘肃省共计报考61113人。全省中小学教师资格课程考试及非师范类普通高校毕业生教师资格课程考试也将于4月19日举行。

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还有网友说,“虽然和杨院长没有过直接的接触,但就几次见到他的印象来讲,还是挺喜欢这个院长的,觉得是个潜心研究的人,不浮夸,就是可能少一些管理方面的能力。不过对于一个大学理科院系的领导来说,个人觉得还是学术能力要比管理能力重要。”

 [主持人]:在两会期间,全国政协常委、山东中医药大学校长王新陆向两会提交了一份关于高考不一定非得考外语的提案,这是他第三次向两会提交有关放开英语考试、不搞“英语一刀切”的提案,作为一名大学校长,您怎么看全民学英语这种现象?高考或是研究生考试还有职称考试是不是可以不考英语?或者对于一些特殊学科可以放松对英语成绩的要求?

  本报讯 3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。胡锦涛总书记的重要讲话,在教育系统广大师生员工中引起强烈反响。日前,教育部党组向各地教育部门和直属高校发出通知,要求在教育系统深入开展学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育活动。  通知要求,要深刻认识胡锦涛总书记讲话的重大意义,引导青少年学生树立社会主义荣辱观。树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的需要;是落实科学发展观,办好让人民满意的教育的需要。各地党委教育工作部门和高校党委一定要从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发,教育广大青少年学生牢固树立社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。  通知要求,以社会主义荣辱观教育为重点,切实加强青少年学生思想道德建设。要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置,作为中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的一个重要内容,结合深入推进中发〔2004〕8号和16号文件的贯彻落实工作,不断丰富教育的内涵和效果。一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂。针对大、中、小学生的特点,科学设计教育内容,在中小学德育课程和高校思想政治理论课中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时,要在中小学其他相关课程特别是语文、历史等课程以及高校人文社会科学有关专业课、基础课中融入社会主义荣辱观的内容。高校要积极创造条件,开设中国历史、文化、道德等内容的选修课,开办以弘扬社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座。教师在教学过程中,要深入浅出、循循善诱,努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求,把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。要通过中小学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动,以及大学生“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。三是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。校园文化建设对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进自我全面发展和健康成长。四是要因材施教、因地制宜,注重社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各地区、各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来,采取有针对性的方式方法开展教育,避免空洞说教。要遵循青少年学生思想品德形成的规律,把社会主义荣辱观的基本要求与大、中、小学生的受教育程度和认识水平结合起来,做到大、中、小学教育区分层次、整体衔接,既要教育青少年树立远大理想,也要教会他们自觉遵守社会基本道德规范,防止“一刀切”、笼统化,增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。五是要把社会主义荣辱观教育与学校教师队伍建设结合起来。师德和教师队伍素质的高低直接影响到社会主义荣辱观教育的效果和学生思想道德建设的水平。要严格对学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用,加强对学生辅导员、班主任的思想政治教育和培训,使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。要在师德建设中突出开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平。  通知强调,要切实加强组织领导,把社会主义荣辱观教育的各项工作抓实抓好。一是要加强领导,精心组织,兴起学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话的热潮。教育系统要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会的前列。要组织广大师生员工认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话,通过多种形式广泛开展学习讨论。领导干部要学在前面、用在前面,做学习的表率和模范。要充分利用学校广播、电视、网络、报刊、橱窗等载体,宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵,宣传青少年思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会,营造良好的舆论氛围。要深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物,用身边人、身边事教育师生,感动社会。二是要研究制订加强社会主义荣辱观教育的规划和措施。各地教育工作部门和学校要在深入学习领会胡锦涛总书记讲话精神的基础上,把社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划,体现到学校教学、科研和管理的各个方面,贯穿于青少年思想道德建设的各个环节。要结合学校实际,认真研究制定具体规划和实施方案,细化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤,明确工作责任,落实工作措施。要继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统,适应新形势、谋划新思路、开辟新途径。三是要加强工作研究,不断推动和深化社会主义荣辱观教育。要充分发挥教育系统特别是高校人才资源和理论研究优势,围绕社会主义荣辱观的发展历史、基本内涵、本质要求及其重要意义和作用等方面深入开展理论研究和探索,为加强社会主义荣辱观教育提供理论支持。要围绕当前一些大学生在思想道德方面存在的问题,以及青少年思想道德建设工作中的一些薄弱环节,组织专门力量进行专题研究,提出有针对性的解决问题的办法和措施,指导和推动社会主义荣辱观教育的深入开展。四是加强部门沟通与协作,形成社会主义荣辱观教育的合力。各地教育工作部门要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合。要加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合,整合教育资源,拓展教育渠道,努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局,积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。  《中国教育报》2006年3月13日第1版

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新华网兰州10月23日专电(记者王艳明)为让到基层医疗卫生机构工作的大学毕业生在发展中有“盼头”,甘肃省日前专门出台了相关激励政策。

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